ミネソタ日本語補習授業校

ドンリン先生

島田先生(補助)

ひよこ組は親子で参加する満２歳児の為のクラス。毎回楽しく歌ったりお遊戯したり、みんな元気一杯です！

幼稚園への入園がよりスムーズにいくよう、日本の物語や工作等を通して楽しく学んでいくクラスです。  

ドンリン先生

大坪先生

ボール先生(補助)

約10名の子供達と毎週、楽しく学んでいます。日本語での挨拶から一日が始まり、ひらがな学習だけではなく季節の工作や行事を通して日本文化も学んでいます。一年生に向けて応用学習もはじまりました。  

大坪先生

小松先生

くじら組は幼稚部年長組を対象に、6月からスタートした新しいクラスです。日本語能力の向上に重点を置いています。授業には父兄の方も参加し、親子一緒に歌ったり、工作や発表をしたりしながら、楽しく日本語力のアップに取り組んでいます。  

小松先生

ティーボルト先生

今年の一年生は、女の子七人と男の子三人で、圧倒的に女の子の生徒が多いクラスです。皆、日本語でおしゃべりするのが大好きで、休憩時間も昼食時間も日本語で考え、話し、笑い、怒り、泣き、質問し合う好奇心いっぱい、やる気満々の生徒達です。幼稚園から一年生への切り替えにもだんだん慣れてきて、学習にも集中力が見えてきました。今年の授業では、多くの物語や算数の文章問題を通して、この生徒達の意見を引き出しながら、もう一歩進んで、「なぜ？」「どうして？」を増やし、この子達の考える力を伸ばしていきたいと思っています。  

ティーボルト先生

クリステンセン先生

今年の２年生は、男の子５人と女の子４人のとても活発で、積極的な生徒さんが多いクラスです。授業中は、みんなよく手を挙げて発言し、休み時間になるとジムで体を動かしています。クラスのみんなが助け合って、共に学び、共に遊び、有意義な時間を過ごせるようなクラスの雰囲気作りをめざして、がんばっていきたいと思います。  

クリステンセン先生

ハーリー先生

３年生は、男の子一人、女の子一人というこの学校で一番人数の少ないクラスです。クラスはとてもアットホームな雰囲気で、二人共仲良く勉強をしています。授業中は、二人しかいないので、何をするにもすぐに順番がまわってきて、”ボーッ”としている時間がないかな〜！？  

ハーリー先生

べダード先生

今年の４年生は男子５名、女子３名と計８名のとても元気でにぎやかなクラスです。特に今年の男子はおしゃべりが大好きで、もしかすると先生よりよく話しているかも。。。。女子はよく気のつく優しい子ばかりです。まだ学年始まったばかりですが、どのようなクラスになるのか楽しみですね。  

べダード先生

萩原先生

今年の5年生は男の子2人、女の子1人 計3人だけの小さなクラスです。けれども 皆元気一杯で休み時間になると、お昼ごはんもそこそこに教室をとびだしていきます。また保護者の皆様の協力の下、生徒・教師・保護者が一体となった力強いクラスでもあります。今年一年皆でたのしく、そして厳しく学習に取り組みたいと思います。  

萩原先生

伊良子先生

女の子3人、男の子2人（算数の時間は3人）からなる今年の6年生。 それぞれの違った個性がパズルピースのようにピッタリはまりあったかの抜群のチームワーク、休み時間はもちろんのこと授業中もギャグと笑いが飛び交い、和気あいあいと毎週楽しく過ごしています。 自分たちを取りまく社会への関心も深く、いつも授業の前には“6年生特派員”と称して、身の回りから世界各国にいたるまでその週に起こった出来事を紹介しあっています。 「よく遊び、よく学べ」をモットーに、目指せ！真の国際人！  

伊良子先生

市川先生(国語)

中1は女の子だけのクラス。私にとって初めての体験。二人とも真面目で、恐ろしくスムーズに授業が進んでいくことに、かえってとまどっています。

百人一首を卒業した中３・高１クラスは、今年度、四字熟語に取り組んでいます。授業から脱線し、話しがどこまでも広がっていく・・・ことも、ままあります。

対照的で、それぞれ楽しいクラスです。  

市川先生

パターソン先生(中学数学)

今年の中学生の数学は、中1 2名、中3 2名の計4名です。小人数で毎週楽しく勉強しています。毎回の小テストや、宿題もばっちりありますが、皆で一緒に頑張っています！  

パターソン先生

ハーリー先生(低学年)

低学年の社会科は、３、４年生の希望者あわせて６名で勉強しています。通常授業が終わってからの授業ですが、やる時は集中力を持って、皆んな取り組んでいます。授業の内容は、教科書の他に歴史上の有名な人物や出来事などを毎回、簡単に紹介しています。  

ハーリー先生

ティーボルト先生(高学年)

今年は、五年生から中三までの意欲ある六人の生徒達と日本歴史を学んでいます。アメリカに住んでいて日本歴史について興味を持ち、学び続けていくことはなかなか難しいことですが、大まかに一学期は古代、二学期は中世、三学期は近代の日本歴史の流れを見ていきます。一学期は庶民の食べ物（庶民の人達は何を食べて生活していたのだろうか？）から日本歴史を見てみたいと思います。庶民の食物により、日本が狩猟生活から農耕生活、そして階級社会形成への道をたどり始めることが良く理解できるからです。5分間クイズも取り入れ、アメリカ生活で欠ける日本歴史事実/知識の大事なポイントは、必ず抑えていきたいと思っています。  

ティーボルト先生